E-learning Initiation Contribution web et réseaux sociaux Accessible

En 45 minutes et à votre rythme, acquérez les bases pour rendre vos contenus éditoriaux web accessibles : structuration, liens, images et règles d’écriture.

Créer des contenuséditoriaux web accessibles

Un contenu web n’est vraiment publié que s’il est lisible par tous. Cette initiation e-learning aborde les notions utiles pour rendre vos contributions accessibles et compréhensibles, quel que soit votre outil de publication.

Un parcours 100 % en ligne, rythmé par des quiz : théorie et vérification de la compréhension s’alternent en continu, jusqu’à un exercice pratique et une synthèse des points clés.

 Notre approche :pratique et opérationnelle

En autonomie, vous apprenez à créer et pérenniser des contenus accessibles et à repérer les freins à la compréhension.

Pour aller plus loin, découvrez la formation présentielle Contribuer sur les sites et réseaux sociaux.

  • Maîtriser les principaux enjeux de l’accessibilité numérique appliqués aux contributions.
  • Créer et pérenniser des contenus accessibles dans vos contributions.
  • Identifier les freins à la compréhension dans les contenus écrits de vos publications.

Pour qui ?

Toute personne contribuant sur les sites web et partageant des contenus pour son  organisation (communicants, rédacteurs et contributeurs web, UX writers, responsables éditoriaux, etc.).

Prérequis

Maîtriser les fonctionnalités de son outil de contribution (CMS ou réseaux sociaux).

  • Ordinateur
  • Une connexion internet
  • Accès au CMS ou réseaux sociaux de son entreprise en éditeur
  • Projet en cours

 En amont de la formation :

 Évaluation initiale pour évaluer le niveau et identifier les besoins de l’apprenant via un quiz sous format QCM sur Digiforma. Le formateur analyse les résultats afin d’adapter le contenu pédagogique.

 Pendant la formation :

 Évaluations formatives, suivi et conseils personnalisés par le formateur

En fin de formation :

  • Évaluation finale réalisée par l’apprenant   
  • Délivrance d’une attestation de fin de formation et d’un certificat de formation Ipedis. 
  • Enquêtes de satisfaction à chaud et à froid (+90 j) à remplir à la fois par l’apprenant et par le commanditaire de la formation 

Le e-learning a été conçu par un formateur expérimenté, disposant d’une expertise dans la formation pour adultes et dans le domaine de l’accessibilité numérique.

Nos formations sont ouvertes aux personnes en situation de handicap. Contactez notre référent handicap pour toute précision ou tout besoin d’adaptation.Référent handicap : Anne-Lise sur [email protected].

Ipedis est certifié Qualiopi : cette initiation e-learning est éligible à un financement par votre OPCO.

Le programme 

Introduction

  • Accueil
  • Programme du e-learning
  • Quiz : comprendre son rôle en tant que contributeur

Partie 1

  • Accessibilité des contenus éditoriaux
  • Focus sur les critères éditoriaux
  • Abréviations et acronymes
  • Changement de langue
  • Citation
  • Niveaux de titre
  • Liens
  • Images
  • Multimédia
  • Tableaux
  • Consultation
  • Quiz de vérification des acquis

Partie 2

Conclusion de la formation

Les points forts de la formation contributeur

Format court

45 minutes en ligne pour des contenus web plus accessibles dès votre prochaine publication.

Rythmé par des quiz

Théorie et vérification alternent en continu, jusqu’à un exercice pratique.

Tous CMS

Des principes valables quel que soit votre outil de contribution ou de réseaux sociaux.

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Découvrez des accompagnements réalisés auprès d’organisations engagées pour rendre leurs services numériques accessibles à toutes et tous.

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Questions fréquentes

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À toute personne qui contribue sur le web : communicants, rédacteurs et contributeurs web, UX writers, responsables éditoriaux.

Environ 45 minutes, à suivre en autonomie et à votre rythme sur la plateforme Digiforma.

Oui : maîtriser son outil de contribution (CMS ou réseaux sociaux). Le module porte sur l’accessibilité des contenus, pas sur l’outil lui-même.

Oui. Un bloc traite les règles d’écriture accessibles et les freins à la compréhension des contenus écrits.