Formation Auditer l’accessibilité des sites web

Apprenez à auditer l'accessibilité d'un site web selon le RGAA : échantillonnage, critères, rapport d'audit et déclaration d'accessibilité sur 3 jours, par des auditeurs praticiens.

Devenez l’auditeur qui fiabilise l’accessibilitédans votre organisation

Auditer, c’est mesurer la réalité d’un site : ce qui bloque un utilisateur, et à quel degré. L’auditeur applique le Référenciel Général d’Amélioration de l’Accessibilité (RGAA) critère par critère, distingue conformité et utilisabilité, puis transforme ses constats en une feuille de route. Enfin, il produit une déclaration d’accessibilité et un plan d’action exploitables par les équipes métiers.

Pionniers de l’accessibilité numérique depuis 2006, nous auditons chaque jour des sites publics et privés. En 3 jours, nous vous transmettons notre grille, nos outils et nos réflexes – pour intégrer l’accessibilité « by design » (à la source) et l’accompagner « on the way » (en chemin).

 Notre approche :pratique et opérationnelle

Chez Ipedis, la théorie ne suffit pas. Après les fondamentaux du RGAA, vous auditez de vrais gabarits, testez au lecteur d’écran et au clavier, puis rédigez votre propre rapport et votre déclaration. Vous êtes formé par des consultants qui auditent l’accessibilité au quotidien.

À la fin de cette formation, vous serez capable de :

  • Identifier les enjeux de l’accessibilité numérique et l’importance de l’audit d’accessibilité.
  • Cadrer la démarche d’un audit (échantillonnage, durée de validité).
  • Comprendre la structure et les critères du RGAA.
  • Réaliser un audit d’accessibilité basé sur le RGAA.
  • Produire un rapport d’audit d’accessibilité.
  • Restituer les résultats de l’audit.

Pour qui ?

Toute personne amenée à auditer des sites web : auditeurs, testeurs QA, développeurs, chefs de projet ou référents accessibilité souhaitant réaliser leurs propres audits.

Prérequis

  • Posséder des notions de HTML et de CSS,
  • Avoir réalisé le e-learning d’initiation à l’accessibilité numérique en amont (environ 1 heure)
  • Avoir complété le questionnaire de positionnement Ipedis envoyé en amont par l’équipe formation 

  • Un ordinateur équipé des logiciels demandés à l’inscription,
  • Les URL des sites à auditer (mises en situation).

 En amont de la formation :

 Évaluation initiale pour évaluer le niveau et identifier les besoins de l’apprenant via un quiz sous format QCM sur Digiforma. Le formateur analyse les résultats afin d’adapter le contenu pédagogique.

 Pendant la formation :

 Évaluations formatives, suivi et conseils personnalisés par le formateur

En fin de formation :

  • Évaluation finale réalisée par l’apprenant   
  • Délivrance d’une attestation de fin de formation et d’un certificat de formation Ipedis. 
  • Enquêtes de satisfaction à chaud et à froid (+90 j) à remplir à la fois par l’apprenant et par le commanditaire de la formation 

Des consultants praticiens, jamais des formateurs généralistes : auditeurs certifiés, en mission opérationnelle.

Découvrir nos formateurs

Nos formations sont ouvertes aux personnes en situation de handicap. Contactez notre référent handicap pour toute précision ou tout besoin d’adaptation. Référent handicap : Anne-Lise sur [email protected].

Formation éligible aux dispositifs mutualisés : Ipedis est un organisme certifié Qualiopi.

Tout savoir sur le financement OPCO

Le programme 

En amont : suivi du e-learning d’initiation à l’accessibilité numérique (environ 1 heure).

Sensibilisation – Retour sur le e-learning  

  • Révision des notions et réponses aux questions
  • Brainstorming : l’impact de l’audit sur l’accessibilité
  • Exemple d’un site inaccessible (lecteur d’écran, clavier)

Comprendre la démarche d’un audit

  • L’écosystème d’un site : vocabulaire, technologies d’assistance
  • Focus sur le RGAA
  • Déroulé d’un audit : choix du référentiel (RGAA, WCAG ou RaWEB), échantillonnage, grille d’audit

Réaliser un audit

Définition, outils préconisés et méthodologie de tests, puis revue des grandes familles de critères :

  • Navigation au clavier, structure de la page (régions, titres, menus)
  • Contenus : liens, tableaux, cadres, listes, citations, langue, titre de page
  • Images : informatives et décoratives
  • Navigation au lecteur d’écran (scripts, contenus cachés)
  • Formulaires : étiquettes, groupes de champs, gestion des erreurs, cas particuliers
  • Composants riches,
  • Présentation HTML/CSS, couleurs & contrastes
  • Multimédia,
  • Validité du code, temps, documents téléchargeables (PDF, Word…)
  • Cas rares et outils automatiques (« voiture-balai »)

Rédiger et restituer un rapport d’audit

  • Mise en situation : rédiger et restituer son rapport
  • Différencier taux de conformité et utilisabilité
  • Rédiger une déclaration d’accessibilité

Créer son plan d’action

  • Ce qui est attendu à son niveau : progressivité et amélioration continue
  • Plan d’action personnel : priorités, 3 actions concrètes, ressources

Conclusion : questionnaires, derniers échanges.

Conclusion de la formation

Les points forts de la formation auditeur

Grille réutilisable

Vous repartez avec notre grille d’audit et nos outils, directement exploitables sur vos propres projets dès la fin de la formation.

Cas réels

Chaque famille de critères RGAA est travaillée sur de vrais gabarits et de vrais rapports d’audit en situation, jamais en théorie seule.

Auditeurs praticiens

Vos formateurs auditent chaque jour des sites publics et privés : vous héritez de leurs réflexes de terrain, pas d’un simple cours.

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Questions fréquentes

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Des notions de HTML et de CSS suffisent. L’auditeur lit et interprète le code d’une page pour vérifier chaque critère du RGAA, mais il ne développe pas lui-même. Il manipule surtout les technologies d’assistance (lecteur d’écran, navigation au clavier) et les outils de test. La formation vous apprend à relier ce que perçoit l’utilisateur à ce que contient le code, sans compétence de développeur.

L’auditeur évalue la conformité d’un support à un instant T selon la méthodologie RGAA : il échantillonne les pages, teste chaque critère, puis produit un rapport d’audit et une déclaration d’accessibilité. Le référent accessibilité, lui, orchestre la démarche de l’organisme sur la durée : stratégie, gouvernance, schéma pluriannuel et montée en compétence des équipes. Les deux rôles sont complémentaires – l’un mesure, l’autre pilote – et une même personne peut cumuler les deux après la formation adéquate.

Le RGAA (Référentiel général d’amélioration de l’accessibilité) est le fil conducteur : c’est le référentiel de référence pour le web en France, aligné sur les WCAG. Les WCAG constituent le socle international sur lequel reposent la plupart des obligations. Vous apprenez à choisir le bon référentiel selon le pays, le support et le contexte du projet.

À l’issue de la formation, vous recevez une attestation de fin de formation ainsi qu’un certificat de formation Ipedis. Ipedis est un organisme certifié Qualiopi, ce qui conditionne l’éligibilité de la formation aux financements mutualisés. Il ne s’agit toutefois pas d’une certification qualifiante individuelle de type diplôme : la formation valide des compétences opérationnelles, pas un titre certifié.

Oui. Nos formations sont éligibles aux financements des OPCO, qui ne financent que les organismes certifiés Qualiopi – ce qui est le cas d’Ipedis. Le délai de prise en charge varie de 5 à 30 jours selon l’opérateur. Le détail des démarches figure sur la page financement.

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